5 Οκτώβρη, Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών (γράφει ο Χρήστος Κυριακόπουλος, Εκπαιδευτικός)

4 Οκτωβρίου 2021
20:54

Η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών καθιερώθηκε το 1994 από την UNESCO για να μας υπενθυμίσει τον καθοριστικό ρόλο που παίζει ο δάσκαλος μέσα στην κοινωνία, είτε εργάζεται σε μία πλούσια πόλη της Δύσης, είτε σε μια αυτοσχέδια σχολική αίθουσα κάποιου στρατοπέδου προσφύγων. Σύμφωνα με  μελέτη της UNESCO κάθε ώρα διδακτικού έργου ενός καθηγητή αντιστοιχεί σε 4 ώρες εργασίας γραφείου! Αυτό συμβαίνει διότι η δυσκολία μίας εργασίας καθορίζεται κατά βάση από το πλήθος και τη δυσκολία των αποφάσεων που καλείται να λάβει ο εργαζόμενος κατά τη διάρκειά της. Και μαντέψτε ποιο είναι το επάγγελμα στο οποίο ο εργαζόμενος πρέπει να λαμβάνει συνεχώς σημαντικές αποφάσεις για την πορεία της εργασίας του. Αυτός είναι και ο λόγος που οι εκπαιδευτικοί παθαίνουν συχνά υπερκόπωση, burnout και γενικώς στρεσάρονται πολύ περισσότερο από άλλους εργαζόμενους. Ποιος είναι όμως ο εκπαιδευτικός για τον οποίο το Υπουργείο θα βγάλει βαρύγδουπες ανακοινώσεις και θα τον συγχαίρει για το ότι δεν θα λειτουργούσαν τα σχολεία χωρίς αυτόν; Είναι ο αναπληρωτής που διανυκτερεύει σε παραλίες και δεν βρίσκει σπίτι στα πιο in νησιά μας διότι ακόμα υπάρχουν τουρίστες που πληρώνουν καλύτερα… Είναι αυτός που του ζητάνε υπέρογκα ενοίκια για στέγη που απορροφούν και το 50% του μισθού του. Είναι αυτός που ξενυχτάει πάνω από το κομπιούτερ με αγωνία σε κάθε φάση πρόσληψης για να μάθει αν θα δουλέψει και φέτος. Είναι αυτός που μέσα σε 2 μέρες πρέπει να μετακομίσει το μισό του σπίτι και να εγκατασταθεί σε άγνωστο τόπο. Είναι αυτός που του ζητάνε κάθε χρόνο ένα κατεβατό από τα ίδια και τα ίδια δικαιολογητικά για ανάληψη υπηρεσίας. Είναι αυτός που θα πάει στις εσχατιές της χώρας σε νησιά της άγονης γραμμής και παραμεθόριο με αντίξοες συνθήκες για να δουλέψουν όλα τα σχολεία. Είναι αυτός που πρέπει να διακτινίζεται σε 3 και 4 σχολεία για να κάνει την δουλειά του. Είναι αυτός που καλύπτει πάγιες και διαρκείς ανάγκες στην εκπαίδευση αλλά δεν του το λένε… τον προτιμούν αναπληρωτή. Είναι αυτός, το 20% των αναπληρωτών, που θα κληθεί να δουλέψει ενώ 100.000 καταθέτουν  αίτηση και το 80% θα παραμείνουν άνεργοι. Εκπαιδευτικοί είναι και αυτοί. Είναι αυτός που ξέρει ότι θα βγει στην ανεργία τον Ιούνιο και κάθε Ιούνιο για πολλά χρόνια. Είναι αυτός που η ασφάλεια στην εργασία του φαίνεται άπιαστο όνειρο. Είναι αυτός που δεν έχει ίδια εργασιακά δικαιώματα με τους μόνιμους (αν και προσφέρει ίδιο έργο), δεν δικαιούται να αρρωστήσει και έχει μόνο υποχρεώσεις Είναι αυτός που θα προσαρμοστεί σε κάθε συνθήκη διδασκαλίας σε κάθε τάξη ή κοντέινερ με 1 ή με 28 μαθητές και θα πρέπει να μεταφέρει την γνώση,

 Ερχόμαστε στο σήμερα όλοι οι εκπαιδευτικοί είναι απέναντι   με μεγάλα ποσοστά και  που θα γίνουν ακόμα μεγαλύτερα μετά από την απόφαση του πρωτοδικείου σ΄ αυτό που προωθεί το υπουργείο με την επιβουλή της δήθεν αξιολόγησης.

Επειδή τα ψέματα του υπουργείου Παιδείας, δεν έχουν τέλος…Επειδή η αλήθεια δεν προβάλλεται σκόπιμα από τα ΜΜΕ…

Λένε  ότι οι εκπαιδευτικοί αντιδρούν για την αξιολόγηση γιατί δεν τη θέλουν και τη φοβούνται. Δε λένε όμως ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν ψηφίσει και προτείνει θέσεις για την αξιολόγηση, με βάση πάντα τα τελευταία επιστημονικά δεδομένα και τις πιο σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις.

 Δε λένε  ότι επιχειρούν  να περάσει μια αξιολόγηση που το μόνο που θα προσφέρει είναι μια τεράστια γραφειοκρατία, χωρίς κανένα θετικό παιδαγωγικό αποτέλεσμα στα παιδιά. Δε λένε  ότι σε όποια χώρα, διεθνώς, έχει εφαρμοστεί αυτό το μοντέλο, έχει αποτύχει.

 Δε λένε  ότι επιχειρούν  μια αξιολόγηση που, για να συνεχίσει να λειτουργεί ένα δημόσιο σχολείο, θα πρέπει οι γονείς να βάζουν διαρκώς το χέρι στην τσέπη. Δε λένε  ότι οι εκπαιδευτικοί παρακαλούσαν να συναντήσουν την υπουργό Παιδείας για να καταθέσουν τις προτάσεις τους και η ηγεσία του υπουργείου δεν καταδεχόταν καν να τους συναντήσει. Και μετά, φέρνει έτοιμο ένα νομοσχέδιο για την αξιολόγηση, αλλά χωρίς καν συνάντηση με τους λειτουργούς της για να πουν έστω την άποψή τους. Δε λένε  ότι με βάση όλη τη σύγχρονη παγκόσμια βιβλιογραφία πουθενά στον κόσμο καμία μορφή αξιολόγησης στην εκπαίδευση δεν πέτυχε εάν δεν είχε έστω την αποδοχή του αξιολογούμενου ότι μπορεί να επιφέρει κάποια θετικά εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Και προσωπικά, όπως και χιλιάδες άλλοι συνάδελφοι, δε φοβούμαστε  και δεν αρνούμαστε  γενικά, σαν έννοια, την αξιολόγηση. Νιώθουμε  άλλωστε ότι αξιολογούμαστε  καθημερινά. Από τους μαθητές μας, τους γονείς τους, την τοπική κοινωνία που ζούμε  και εργαζόμαστε . Όμως θα περιμέναμε από ένα υπουργείο Παιδείας του 21ου αιώνα, σε μια ευρωπαϊκή χώρα, πριν από τα επικοινωνιακά, ψεύτικα χαμόγελα στα κανάλια και τους εγκάθετους “δημοσιογράφους”.

Θα θέλαμε  επίσης η πολιτεία να είχε εξασφαλίσει  στα σχολεία  που διδάσκουμε , να λειτουργούν οι υπολογιστές και προτζέκτορες  Και κατά τα άλλα, όλα υπέροχα. Χτίζουμε το σχολείο του αύριο… Πετύχαμε την τηλεκπαίδευση… Άραγε ειπώθηκε ποτέ από τα ΜΜΕ ότι, όταν ξέσπασε η πανδημία, δεν έγινε ούτε ένα διαδικτυακό σεμινάριο στους εκπαιδευτικούς για να ξέρουμε πώς θα λειτουργήσουμε την τηλεκπαίδευση, παρά αφεθήκαμε έρμαια να ξενυχτάμε μέχρι τα ξημερώματα για να βγάλουμε άκρη; Έχει βγει κανείς να πει ότι ως εκπαιδευτική κοινότητα παρακαλούμε για μια επιμόρφωση που έχει να γίνει καμιά δεκαριά χρόνια; Ήταν ένα από τα σπουδαία μέτρα που έλαβε για τον covid στα σχολεία και που κατέταξε την Ελλάδα πρώτη χώρα στην Ευρώπη σε ημέρες που τα σχολεία ήταν κλειστά. Οι ευθύνες για αυτήν την κατάσταση στην υγεία και στην παιδεία εννοείται ότι είναι διαχρονικές. Ειδικά όμως τώρα, έχουν συνειδητά εγκαταλειφθεί με σκοπό τη μακροπρόθεσμη ιδιωτικοποίησή τους. Πρώτα απαξιώνεις κάτι. Και μετά το ξεπουλάς.. Όμως δεν μπορούμε  να βλέπουμε  άλλη κοροϊδία από τη σημερινή ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και ειδικά όταν από τη μια, με υποκρισία “εξαίρει” το έργο των εκπαιδευτικών και από την άλλη προσπαθεί με βία, με ύφος γεμάτο αλαζονεία, χωρίς διάλογο, με δικαστήρια και με καταστολή, όπως έγινε προχθές σε μια απόλυτα ειρηνική πορεία, να τους εξαναγκάσει να σωπάσουν, να λουφάξουν. Συγνώμη. Δε θα το κάνουμε!!!

Αν μου λέγανε τελικά ότι με την απεργία – αποχή θα χάσω ένα μερίδιο από τον μισθό μου θα έλεγα ΝΑΙ. Σιγά μην καθόμουν να κάνω αξιολόγηση. Όπως χάνω σε κάθε άλλη απεργία, έτσι και σε αυτήν. Όχι ότι θα γίνει, ούτε θα το δεχόμουν. Όμως θεωρώ πολύ πιο εποικοδομητικό για έναν εκπαιδευτικό και τους μαθητές του να κάνει εκδρομές εκτός σχολικού ωραρίου στο δάσος, στα πάρκα και στις παραλίες παρά να κάνει κάτι τόσο ανούσιο επειδή το θέλει το υπουργείο και τα στελέχη του που  κατά γενική ομολογία είναι πανάσχετα  με την εκπαίδευση αλλά και μισούν  κατάφορα τους εκπαιδευτικούς.

Για αυτού του είδους την αξιολόγηση δεν έγραψε τίποτα ούτε ο Δελμούζος, ούτε ο Γληνός, ούτε ο Νιλ, ούτε ο Φρενέ. Αλλά εμείς αντί να κοιτάμε να φτιάξουμε σχολεία Φρενέ, κοιτάμε πώς θα κάνουμε την αξιολόγηση, ή μάλλον πώς δεν θα την κάνουμε. Ήδη αυτή η ιστορία έχει πάει πίσω την δουλειά μας και θα την πάει ακόμα πιο πίσω ειδικά αν περάσει. Αντί να μας αφήσουν να ασχοληθούμε με τα παιδιά επουλώνοντας τα τραύματα, αντί να μας εμπιστευτούν τουλάχιστον στην βάση των όσων ήδη κάναμε χωρίς μέσα, μας συμπεριφέρονται λες και είμαστε τεμπέληδες ή ακόμα και ποινικοί εγκληματίες. Λες και το να θες να κάνεις την δουλειά σου ευσυνείδητα και χωρίς περιττό άγχος και γραφειοκρατεία είναι έγκλημα. Δεν ξέρουμε  αν κάνουμε  λάθος κάπου. Η αξιολόγηση ως έννοια ξεκίνησε από τον τομέα των επιχειρήσεων. Και τα σχολεία δεν είναι επιχειρήσεις για να εφαρμόζεται με εγκυκλίους και υπουργικές αποφάσεις.

Κυριακόπουλος Χρήστος

Εκπαιδευτικός

 

17 σχόλια

    • Να δούμε πότε θα εξαφανιστεί η θείτσα απ το υπουργείο παιδείας που ειναι η χειρότερη υπουργος που περασε απ την μεταπολιτευση κι εδω! Και μετα να φυγει και η μπλε εγκληματικη οργανωση γενικοτερα μπας και δουμε καμια ασπρη μέρα!

      • Αν το θέτεις έτσι δεν νομίζω να δεις άσπρη μέρα σε αυτή τη ζωή σου. Όχι μόνο γιατί ο Μητσοτάκης σας γλεντάει αλλά γιατί ο δικό σας ούτε νταούλι δεν ξέρει να παίζει. Ακόμα και εκεί ψέματα είπε. Εμείς οι υπόλοιποι βλέπουμε καλύτερες μέρες από την εποχή του σύριζα σε πολλά επίπεδα, εσωτερικό και εξωτερικό. Όσο για τους εγκληματίες ξανασκέψου το…

  • Την ημέρα των εκπαιδευτικών φρόντισε να την “τιμήσει” η Κεραμέως με μία κατάπτυστη ομιλία στη Βουλή προχθές. Ήταν τόσο προσβλητική η ομιλία της, που αν ήμουν εκπαιδευτικός θα πρότεινα το κλείσιμο των σχολείων μέχρι να ζητήσει συγγνώμη η χειρότερη υπουργός παιδείας που πέρασε από το υπουργείο ever.

  • Άντε καταλήψεις και αποχές να τιμήσουμε τον μαχόμενο εκπαιδευτικό! Και βέβαια με όλα αυτά η κοινωνία έχει την καλύτερη γνώμη για σας…
    Ρωτήστε να σας πουν πόσο σας εκτιμούν…

    • Για ποιον έχει καλή γνώμη η κοινωνία του κανιβαλισμού;
      Κρατηστε 3 ώρες θρησκευτικά την εβδομάδα εσείς και χαρείτε Κεραμεως μενδωνη Άδωνι Βορίδη Πλεύρη και Μητσοτάκη. Έτσι ζήτω το 1974

    • ρωτα και κανενα γονιο παιδι τριτης λυκειου που τωρα βλεπει τον τοιχο που εστησε στο παιδι του η Υπουργαρα και μονο τοτε καταλαβαινει γιατι φωναουν για την υπουργο

    • Νομίζεις εσύ ότι οι εκπαιδευτικοί κάνουν μάθημα σε γκρουπακια τριών; Η νομίζεις ότι το σχολείο είναι απλά εκπαιδευτικη ύλη;
      Σε κάθε περίπτωση αυτή την κοινωνία εμείς την φτιάξαμε, εμείς που εκλγουμε επί 50 χρόνια ΝΔ ΠΑΣΟΚ. Οπότε;

      • Ξέχασες τα τέσσερα μισή χρόνια ΣΥΡΙΖΑ ή μήπως αυτά αποτελούσαν την φωτεινή εξαίρεση στα μαύρα χρόνια της Ελληνικής παιδείας ?

      • Μετά από λοιμοξιωλογος , συνταγματολόγος , οικονομολόγος έγινες και εκπαιδευτικός . Εις ανώτερα παλικάρι μου με το καλό και πολιτικός μπας και δει άσπρη μέρα αυτός ο τόπος .
        Αιντε αιντε , έχεις απασφαλίσει εντελώς .

  • Ανώνυμος – 5 Οκτωβρίου, 2021 at 12:55 και
    ΑΝΩΝΥΜΟΣ – 5 Οκτωβρίου, 2021 at 12:30

    πόσους μαθητες εχει η ταξη του παιδιου σας στο σχολείο και πόσους στο φροντιστηριο;
    μηπως ειναι και στο τμημα των αριστων στο φροντιστήριο; γιατι στο σχολειο ειναι ολοι μαζι, απο το αστερι μεχρι αυτον που δεν ξερει ποσο κανει 1+1. ξερετε ποσο καλα τρεχει ενα τετοιο τμημα;

    αντε, λοιπον, σιγα σιγα και εσεις να τελειώσετε ολο το δημοτικο

Γράψτε απάντηση στο Ανώνυμος Ακύρωση απάντησης

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

*

Προσοχή!!! Για να δημοσιεύονται, από 'δω και στο εξής, τα σχόλιά σας, θα πρέπει να επιλέγετε, την παρακάτω επιλογή  "Διάβασα και αποδέχομαι τους Πολιτική απορρήτου  " που σημαίνει ότι διαβάσατε κι αποδέχεστε την πολιτική απορρήτου του kozan.gr. Αν, κάποια φορά, ξεχάσετε να το κάνετε θα λάβετε μια ειδοποίηση ότι δεν το πατήσατε (αρα δεν αποδεχτήκατε την πολιτική απορρήτου). Σε αυτή την περίπτωση, για να μη χαθεί το σχόλιο σας, πατήστε να γυρίσετε πίσω  και ξαναπατήστε "δημοσίευση", τσεκάροντας, προηγουμένως, την προαναφερόμενη επιλογή. Η συμπλήρωση των πεδίων όνομα, Ηλ. διεύθυνση και ιστότοπος, της παραπάνω φόρμας, δεν είναι υποχρεωτική.

Αυτός ο ιστότοπος χρησιμοποιεί το Akismet για να μειώσει τα ανεπιθύμητα σχόλια. Μάθετε πώς υφίστανται επεξεργασία τα δεδομένα των σχολίων σας.