ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΚΟΣΜΗΤΕΙΑ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ
Ταχ. Δ/νση: ΚΟΙΛΑ ΚΟΖΑΝΗΣ
Τ.Κ. 50132 ΚΟΖΑΝΗ Προς :
Τηλέφωνο: 2461068219
e-mail : [email protected]
Θέμα: Κοινοποίηση του Ψηφίσματος της με αριθ. 76/06.07.2020 συνεδρίασης της κοσμητείας της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας αναφορικά με την Υ.Α. με αριθ. 77275/Ζ1 (ΦΕΚ 2549/τ. Β΄/25-06-2020) με θέμα «Αντιστοιχίες Τμημάτων, Εισαγωγικών Κατευθύνσεων και Προγραμμάτων Σπουδών των Α.Ε.Ι. και των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, ακαδημαϊκού έτους 2020-2021»
Με απόφαση του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, αρμόδιου για τα ΑΕΙ, καταργούνται οι περσινές αντιστοιχίες, και ορίζονται νέες κατόπιν εισήγησης του Ανωτάτου Συμβουλίου της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ).
Στην παραπάνω Υπουργική Απόφαση (ΥΑ) τοποθετήθηκε η Σύγκλητος του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας με την 7138/ 02.07.2020 επιστολή του Πρύτανη στην Υπουργό και στον αρμόδιο Υφυπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, ζητώντας μεταξύ των άλλων την τροποποίησή της.
Οι νέες αντιστοιχίες αφορούν αποκλειστικά το θεσμό των μετεγγραφών, μας «καθησυχάζει» το ΥΠΑΙΘ.
Ωστόσο οι αριθμοί, και αναφερόμαστε στην περίπτωση της Πολυτεχνικής Σχολής, μόνο τις ανησυχίες, τα ερωτήματα και τον προβληματισμό της Συγκλήτου τεκμηριώνουν.
H Πολυτεχνική Σχολή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας (ΠΣ/ΠΔΜ) ιδρύθηκε με το ΠΔ 72/2013 (ΦΕΚ 119/28-05-2013, τ. Α΄) και σήμερα αποτελείται από 5 Τμήματα.
Είναι σημαντικό να υπογραμμιστεί εξ αρχής ότι:
-
- Όλα τα Τμήματα της ΠΣ/ΠΔΜ έχουν την ίδια ονομασία και επιστημονικό πεδίο με άλλα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών των Πολυτεχνείων και των Πολυτεχνικών Σχολών της χώρας.
- Η επαγγελματική δραστηριότητα των αποφοίτων, διπλωματούχων μηχανικών, όλων των Τμημάτων της Πολυτεχνικής Σχολής του ΠΔΜ περιγράφεται από το ΠΔ 99/2018 (ΦΕΚ 187 τ.Α’): «Ρύθμιση του επαγγέλματος του μηχανικού με καθορισμό των επαγγελματικών δικαιωμάτων για κάθε ειδικότητα».
Τα (1) και (2), δηλ. να υπάρχουν ομότιτλα τμήματα, ίδιας επιστημονικής περιοχής και σε άλλα Πολυτεχνεία – Πολυτεχνικές Σχολές της χώρας και να έχουν επαγγελματικά δικαιώματα, αποτέλεσαν, λόγω και της αρνητικής εμπειρίας του παρελθόντος, βασικά κριτήρια – προϋποθέσεις της ακαδημαϊκής συγκρότησης της Σχολής που έγινε με το ν. 4610/2019 (ΦΕΚ 70/07.05.2019 τ.Α’).
Είναι αυτά ακριβώς τα κριτήρια που η πρόσφατη ΥΑ, ένα χρόνο μετά την εισαγωγή 400 νέων φοιτητών αλλά και την απόφαση από το ίδιο το ΥΠΑΙΘ για εισαγωγή άλλων 400 εφέτος, θέτει υπό αμφισβήτηση σε δύο από τα πέντε Τμήματα της Σχολής με το «πρόσχημα» της ρύθμισης θεμάτων μετεγγραφών. Είναι οι αριθμοί των μετεγγραφών και των εισακτέων στα δύο αυτά Τμήματα, όπως αυτοί αποτυπώνονται στον πίνακα, που αποδεικνύουν του λόγου το αληθές:
Συγκεκριμένα, στον πίνακα δείχνονται:
- Ο αριθμός των νεοεισαχθέντων φοιτητών που εγγράφησαν ανά τμήμα κατά το πρόσφατο ακαδημαϊκό έτος, 2019 – 20.
- Ο αριθμός των φοιτητών ανά τμήμα που μετεγγράφηκαν από αντίστοιχα Πολυτεχνικά Τμήματα της χώρας στα δύο Τμήματα της Πολυτεχνικής του ΠΔΜ, με βάση την ισχύουσα πέρυσι αντιστοίχιση (φοιτητές που ήρθαν από μετεγγραφή)
- Ο αριθμός των φοιτητών που μετεγγράφηκαν σε αντίστοιχα Πολυτεχνικά Τμήματα της χώρας από τα δύο Τμήματα της Πολυτεχνικής ΠΔΜ με βάση την ισχύουσα πέρυσι αντιστοίχιση (φοιτητές που έφυγαν από μετεγγραφή).
- Ο αριθμός των εισακτέων στα δύο τμήματα της ΠΣ/ΠΔΜ για το ακαδημαϊκό έτος 2020-21, όπως αυτός αποφασίστηκε από το ΥΠΑΙΘ.
- Ο αριθμός των εισακτέων υποψηφίων, με την ίδια απόφαση του ΥΠΑΙΘ το ίδιο ακαδ. έτος (2020-21), στα αντίστοιχα μέχρι τώρα τμήματα και που η εν λόγω ΥΠ καταργεί.
| ΤΜΗΜΑ | Ακαδημαϊκό έτος
2019 – 2020 |
Ακαδημαϊκό έτος
2020 – 21 |
|||
| Νεο-εισαχθέντες που εγγράφησαν | Μετεγγραφές με την περσινή αντιστοίχιση τμημάτων | Αριθμός εισακτέων με απόφαση του ΥΠΑΙΘ | |||
| Προς την ΠΣ/ΠΔΜ
(ήρθαν) |
Από την ΠΣ/ΠΔΜ
(έφυγαν) |
Πολυτεχνική Σχολή
ΠΔΜ |
Αντίστοιχα άλλων Πολυτεχνικών Σχολών, με την περσινή αντιστοίχιση, που καταργεί η ΥΑ | ||
| Μηχανικών Ορυκτών Πόρων | 183 | 0 | 1 | 200 | 127
(Μηχανικών Ορυκτών Πόρων – Πολυτεχνείο Κρήτης) |
| Μηχανικών Σχεδίασης Συστημάτων & Προϊόντων | 186 | 1 | 2 | 200 | 133
(Μηχανικών Σχεδίασης Συστημάτων & Προϊόντων- Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Σύρος) |
Διαπιστώσεις και ερωτήματα:
- Στα δύο Πολυτεχνικά Τμήματα του Πανεπιστημίου μας, ούτε έρχονται φοιτητές από μετεγγραφή, ούτε φεύγουν φοιτητές με μετεγγραφή προς άλλα Ιδρύματα. Η συγκεκριμένη Υπουργική Απόφαση που, κατά το ΥΠΑΙΘ, αφορά μόνο τις μετεγγραφές, γιατί ασχολείται αποκλειστικά και στοχευμένα με τα συγκεκριμένα Πολυτεχνικά Τμήματα, 5ετούς φοίτησης από την ίδρυση τους ;
- Τα Τμήματα της ΠΣ/ΠΔΜ των οποίων καταργούνται οι αντιστοιχίες, έχουν από ένα, ομότιτλο και ίδιας επιστημονικής περιοχής Τμήμα, σε Κρήτη και Σύρο, σύμφωνα με την περυσινή αντιστοίχιση. Στα Τμήματα αυτά (Κρήτης και Σύρου), το Υπουργείο αποφασίζει την εισαγωγή πολύ μικρότερου αριθμού υποψηφίων, από εκείνον που αποφασίζει για τα Τμήματα της ΠΣ/ΠΔΜ, τα οποία ωστόσο κατά την ΕΘΑΑΕ και το ΥΠΑΙΘ δεν πληρούν τα παρουσιασθέντα κριτήρια.
Με άλλα λόγια, το ΥΠΑΙΘ ζητάει από Τμήματα της Πολυτεχνικής Σχολής του ΠΔΜ – που σύμφωνα με την εν λόγω ΥΑ πληρούν μερικά ή δεν πληρούν ακαδημαϊκά κριτήρια – να εκπαιδεύσουν, σύμφωνα με άλλη Υπουργική Απόφαση του, περισσότερους έως και διπλάσιους φοιτητές από ότι Τμήματα του ίδιου επιστημονικού πεδίου άλλων Ιδρυμάτων σε διαφορετική γεωγραφική περιοχή, που πληρούν τα κριτήρια του ΥΠΑΙΘ. Ποιό είναι εδώ το κριτήριο και το μήνυμα που εκπέμπεται στους υποψηφίους; Πώς την ίδια ώρα το Υπουργείο ζητάει από τα Τμήματα να διαμορφώσουν κριτήρια αξιολόγησης; Αυξάνοντας τον αριθμό των εισακτέων σε νούμερα που τα ίδια δεν ζήτησαν;
Ύστερα από τα παραπάνω, δυσκολευόμαστε να αντιληφθούμε πώς η ΥΑ αφορά αποκλειστικά στον θεσμό των μετεγγραφών. Αντίθετα δημιουργούνται εύλογα έντονες ανησυχίες και ερωτήματα, όπως αυτά ψύχραιμα εκφράστηκαν στην 7138/ 02.07.2020 επιστολή του Πρύτανη του ΠΔΜ στην Υπουργό και στον αρμόδιο Υφυπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία και μας καλύπτει πλήρως στην ανάλυση και στο δια ταύτα.
Το ΠΔΜ πρόσφατα ολοκλήρωσε το «Στρατηγικό και Επιχειρησιακό Σχέδιο Ανάπτυξης 2020 – 2025», με τις όποιες δυνατές σταθερές, σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον, κάποιες από τις οποίες η ΥΑ δείχνει αίφνης και εν αγνοία του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας να αμφισβητεί.
Η Πολυτεχνική Σχολή, έχοντας πλέον τον κρίσιμο αριθμό, καθιερωμένων στο σύνολό τους Τμημάτων, σε ένα υπό κατασκευή σύγχρονο εκπαιδευτικό και ερευνητικό περιβάλλον στο νέο κτιριακό συγκρότημα της Ζώνης Ενεργού Πολεοδομίας, τροχοδρομεί στο μεγάλο άλμα προς το διεθνές περιβάλλον τεχνολογίας και καινοτομίας. Επενδύει στην ποιότητα της ακαδημαϊκής της συγκρότησης και λειτουργίας, με επίγνωση παράλληλα της ευθύνης που οι φορείς της περιοχής και η ίδια η πολιτεία, εναποθέτουν στην Πολυτεχνική Σχολή για το μέλλον της ενεργειακής μεταλιγνιτικής Δυτικής Μακεδονίας.
Η άμεση και «εκτός θέματος» αμφισβήτηση των δύο Τμημάτων της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου μας που εκφράστηκε σε ανύποπτο χρόνο από πλευράς του ΥΠΑΙΘ, μόνο θετικό μήνυμα δεν εκπέμπει, κάτι που πιστεύουμε ότι δεν είναι στις προθέσεις του ΥΠΑΙΘ και αναμένουμε γι’ αυτό την «επανάληψη στο ορθό».
Για την κοσμητεία της Πολυτεχνικής Σχολής του ΠΔΜ
Καθηγητής Αθαν. Γ. Τριανταφύλλου
Κοσμήτορας Πολυτεχνικής Σχολής
ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΔΙΑΝΟΜΗ
- Γραφείο Πρύτανη ΠΔΜ
- Μέλη Συγκλήτου ΠΔΜ
ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙ Ο κ.ΚΟΣΜΗΤΟΡΑΣ ΜΕ ΤΙ ΒΑΘΜΟΥΣ ΕΓΙΝΕ Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΗ ΣΤΑ 2 ΑΥΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΛΕΓΟΝΤΑΙ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ;ΕΙΜΑΙ ΣΙΓΟΥΡΟΣ ΠΩΣ ΔΕ ΘΑ ΤΟ ΤΟΛΜΗΣΕΙ, ΑΛΛΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΠΑΝΤΑ ΜΙΑ ΕΛΠΙΔΑ.ΕΛΠΙΖΟΥΜΕ.
Οι εισακτέοι στα τμήματα αυτά της πολυτεχικής αχολής έχουν μπει με 5!!!
Επίσης, τα τμήματα αυτά απαρτίζονται μόνο από καθηγητές του πρώην τει!!!
Κ έχουν απαιτηση να ονομάζονται πολυτεχνείο.γιατι κάποιοι κομματοδιαιτοι πέρσυ, αποφάσισαν να ισοπεδώσουν τα πάντα προς τα κάτω στην παιδεία.εγω ως απόφοιτος Μετσόβιου, να αντιστοιχω με ΤΕΙ Κοζάνης.ντροπη
Ετσι, για να ξερουμε γιατι τμηματα μιλαμε.Επομενως το Υπουργειο ξερει καλα τι κανει και καλο ειναι να εισαγει τη βαση του 10 για να δουμε αν θα συνεχισουν να υπαρχουν τετοια τμημστα.
Καλή ταφόπλακα θα είναι η βάση του 10 για την Κοζάνη. Δέ νομίζεις;
Μισες δουλειες εκανε ο συριζα… κοροιδια μεχρι τελευταια στιγμη…
Καλό θα είναι να σταθούμε σε αυτά που αναφέρει ο κ. Κοσμήτορας στην επιστολή του σχετικά με τη μη αντιστοίχιση των τμημάτων του Πανεπιστημίου με τα ίδια τμήματα άλλων περιφερειακών Πανεπιστημίων αλλά και στην απόφαση του Υπουργείου να εισαχθεί διπλάσιος αριθμός φοιτητών στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Πραγματικά, οι δύο αυτές αποφάσεις είναι αντιφατικές και εκτός κάθε λογικής.
Το “ΤΕΙ” και το οποιοδήποτε ΤΕΙ από μόνο του δεν είναι απόδειξη ανεπάρκειας ή χαμηλής ποιότητας. Υπάρχουν τμήματα στη Δ.Μ. και σε ολόκληρη την Ελλάδα, τα οποία ήταν κλάσεις ανώτερα από αντίστοιχα των Πανεπιστημίων. Έχω φίλους από ΤΕΙ που τους τσιμπήσανε πολυεθνικές στο εξωτερικό πριν καν ορκιστούν γιατί ήταν κορυφές. Αντίστοιχα, έχω γνωστούς από Πολυτεχνείο που δεν είχανε καμία επαγγελματική αντίληψη. Και Μετσόβιο να τελείωσες, αν δε σκαμπάζεις αυτό που σπούδασες ή έχεις νοοτροπία που σε κρατάει στάσιμο, στάσιμος θα μείνεις με το Μετσόβιο κορνίζα. Στη ζωή δε σταματάς να αποδεικνύεις στα 18 σου που περνάς με πανελλήνιες επειδή έγραψες καλά.
Νεα θεωρια;Μ`αρεσει.Πως λεγεσαι να το λεω στους φιλους μου, που ειναι του μαθηματκου Ιωαννινων;
Πρώτα βγάλε νόημα με το σχόλιο που έγραψες και όταν καταλάβεις τι εννοείς και που κολλάει με αυτά που λέω εγώ, τότε θα σου πω και όνομα.
Και αυτό που λες συμβαίνει κάποιες φορές. Το να ισοπεδώνεις όμως κάποιους που αρίστευσαν με κάποιους που έγραψαν 5αρια είναι άλλο καπέλο. Και αφού τους τσίμπησαν οι πολυεθνικές τι θέλουν να ονομάζεται Πολυτεχνείο?
Έκαναν τα Τ.Ε.Ι. Α.Ε.Ι. και τώρα θέλουν τα πτυχία ορισμένων τμημάτων Τ.Ε.Ι. να τα βαπτίσουν Πολυτεχνικές Σχολές. Δεν ντρεπόμαστε λίγο. Μαθητές του 5 που εισάγονται στα Τ.Ε.Ι. θέλουν να αναβαθμιστούν. Στα μάτια των κανονικών φοιτητών και αποφοίτων Πολυτεχνικών Σχολών θα είστε πάντα υπομηχανικοί.
Τα ΤΕΙ ήταν από πάντα ΑΕΙ, χρειάζεσαι update.
Εδώ η Μπέτυ από δημοτικό πήγε κατευθείαν Πανεπιστήμιο, τι ψάχνετε, αξιοκρατία;
Και το αστείο είναι ότι έγινε επί κυβέρνησης ΝΔ.
Μήπως θα έπρεπε και τα άλλα τρια πολυτεχνικά τμήματα να πρόστεθούν στη λίστα αυτή; Οι περισσότεροι καθηγητές τους είναι καθηγητές του τει. Πως είναι δυνατόν να είναι ισοδύναμα με τα τμήματα του ΕΜΠ, του ΑΠΘ και του πανεπιστήμιου Πατρών, όπου υπάρχει τεράστια διαφορά ανάμεσα στο επιστημονικό τους προσωπικό;
Ενημερώσου καλύτερα από που προέρχονται οι καθηγητές των άλλων τριών τμημάτων.
Από το πρώην ΑΕΙ έχουμε:
Μηχανολόγοι 11 καθηγητές από σύνολο 22
Χημικοί 3 καθηγητές από σύνολο 12
Ηλεκτρολόγοι 12 καθηγητές από σύνολο 27
Άρα οι καθηγητές από το πρώην ΑΕΙ είναι μειοψηφία.
Ποιο πρώην ΑΕΙ ; ΑΕΙ ήταν και είναι
Ξανα ψάξου γιατί κάτι δεν είδες καλά….
Ενημερώσου για το που και σε ποιες θέσεις μπήκαν οι καθηγητές από το πρώην ΤΕΙ. Μήπως είναι προσωποπαγείς ;
Τέλος υπήρχαν καθηγητές που δίδασκαν και στο ΑΕ και στο ΤΕΙ.
ΥΓ : Οι καθηγητές που δεν μπήκαν σε προσωποπαγείς θέσεις, αξιολογήθηκαν με βάσει τις δημοσιεύσεις και τις ετεροαναφορές τους.
Όταν λοιπόν συγκρίνεται όλα τα παραπάνω ελάτε να δούμε τι είδους συμπεράσματα βγάλατε…
Μάλλον δεν τα ξέρεις καλά. Οι καθηγητές του τει που μπήκαν σε προσωποπαγείς θέσεις κρίθηκαν με βάση κάποια τυπικά προσόντα και όχι ουσιαστικά όπως αριθμό δημοσιεύσεων και ετεροαναφορές. Αν θέλεις ανέβασε τον αριθμό των δημοσιεύσεων και των ετεροααφορών τους. Υπάρχει πρώτης βαθμίδας καθηγητής με 1 δημοσίευση, που η θέση του μετατράπηκε σε οργανική επειδή έκανε μαθήματα σε μεταπτυχιακά, όπως θέλει ο νόμος. Μην προκαλείς λοιπόν.
Ε φυσικά, αφου δεν πέρασε η πρόταση του ΑΕΙ, δηλαδή να μην γίνουν δεκτοί οι καθηγητές του ΤΕΙ που δεν πληρούσαν τον απαραίτητο αριθμό δημοσιεύσεων και μετά τις αντιδράσεις των τειτζήδων δημιουργήθηκαν οι προσωποπαγείς θέσει όπως και στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας….