«Σαν έτοιμος από καιρό, σαν θαρραλέος αποχαιρέτα την, την Αλεξάνδρεια που χάνεις ..» Αν κάτι θαυμάζω, διαχρονικά, στην ποίηση του Αλεξανδρινού ποιητή Κωνσταντίνου Καβάφη, πέρα από την εκφραστική του δεινότητα, είναι η αξιοπρέπεια που μας προτείνει ως στάση ζωής. Αυτήν την αξιοπρέπεια που όλοι οι άνθρωποι, αλλά πρωτίστως οι εκπαιδευτικοί, οφείλουμε όχι μόνον να διδάσκουμε θεωρητικά στην μαθητιώσα νεολαία αλλά και να υιοθετούμε έμπρακτα, με τις επιλογές μας.
Δυστυχώς για μας η απόφαση της ΟΛΜΕ να παραπέμψει την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών στις Καλένδες, με την κήρυξη απεργίας -αποχής από κάθε αξιολογική διαδικασία, που στοχεύει στην ματαίωση της σύγκλησης της ειδικής συνεδρίασης για την ενημέρωση του Συλλόγου Διδασκόντων σχετικά με το νέο σύστημα εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης σχολικών μονάδων -απόφαση που υιοθέτησε το μεγαλύτερο ποσοστό του κλάδου- μας εκθέτει ανεπανόρθωτα.
Και μας εκθέτει ανεπανόρθωτα γιατί αποδεικνύει ότι φοβόμαστε την αξιολόγηση και ότι προτεραιότητα μας δεν αποτελεί η βελτίωση του εκπαιδευτικού μας συστήματος αλλά η προάσπιση των κεκτημένων μας, ακόμα και εκείνων που εκθέτουν τον κλάδο μας.
Την ίδια τακτική υποδεικνύει και ο ισχυρισμός ότι η περίοδος που διανύουμε δεν προσφέρεται για αξιολόγηση. Aπό τί έχουμε πληγεί άραγε; Xάσαμε το μισθό μας; Δεν έχουμε τη δυνατότητα να συντηρήσουμε τις οικογένειες μας; Κινδυνεύουμε περισσότερο από τους ανθρώπους που εργάζονται στα super market ή, για λόγους που αγνοώ, νομιμοποιούμαστε ως κλάδος να έχουμε περισσότερα δικαιώματα από τους υπόλοιπους συνανθρώπους μας;
Επιπρόσθετα, ερωτηματικά εγείρει το γεγονός ότι ενώ στις απεργίες του κλάδου μας οι συνάδελφοι που δεν συμμετέχουν σ’ αυτές διδάσκουν κανονικά στα σχολεία τους, εν προκειμένω, για την απόφαση της απεργίας – αποχής από κάθε αξιολογική διαδικασία της πλειοψηφίας του Συλλόγου Διδασκόντων, κατά την σύγκληση της συνεδρίασης για την ενημέρωση του Συλλόγου Διδασκόντων -σχετικά με το νέο σύστημα εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης σχολικών μονάδων- δεν ελήφθη υπόψη από το συνδικαλιστικό μας όργανο ότι η απόφαση αυτή αποτελεί καταχρηστική άσκηση δικαιώματος.
Και αυτό αναμφίβολα ισχύει , γιατί η εν λόγω απεργία- αποχή από κάθε αξιολογική διαδικασία αφ΄ ενός μεν στερεί από την μειοψηφία του Συλλόγου Διδασκόντων, παρά την θέλησή της, το δικαίωμά της για ενημέρωση και συμμετοχή στην αξιολόγηση των σχολικών μονάδων, αφ΄ ετέρου δε γιατί, αναλογικά, όταν η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών απεργεί η μειοψηφία των μη απεργών νομιμοποιείται να συμμετέχει κανονικά στο διδακτικό της έργο.
Κοντολογίς, με ποιό δικαίωμα η ΟΛΜΕ μεθοδεύει την καταχρηστική άσκηση των δικαιωμάτων μας και γιατί, εν τέλει, η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών καταδέχεται να στερεί από την μειοψηφία το δικαίωμα στην αξιοπρέπεια;
Για άλλη μια φορά επικράτησαν τα συνδικαλιστικά ουρλιαχτά σε βάρος κάθε λογικής και αναγκαιότητας…
Τέσσερις δεκαετίες πεισματική άρνηση στην αξιολόγηση, ενώ ισχύει για πολλούς άλλους κλάδους εδώ και για όλους τος εκπαιδευτικούς της υπόλοιπης Ευρώπης…Τι φοβούνται;
Λάθος Βιολέττα. Δεν είσαι μειοψηφία !!!
Αν αυτό πιστεύεις, δεν υπάρχει μέλλον.
Η ιστορία μας διδάσκει ότι πάντα υπήρχαν άνθρωποι βασιλικότεροι του βασιλέως και κάποιοι θα’ναι οι λαγοί αυτών που θα ακολουθήσουν. Έτσι οι πρόθυμες πένες της προπαγάνδας και της λάσπης θα πάρουν φωτιά. Τις επόμενες μέρες θα μιλήσουν για τη συνάντηση Υπουργείου ΟΛΜΕ – ΔΟΕ, για το διάλογο που αρνούνται οι συνδικαλιστές, για τις καλές προθέσεις της Υπουργού, για τα κόμματα που βρίσκονται πίσω από συγκεκριμένες συνδικαλιστικές δυνάμεις, για τους υποκινητές των αναταραχών, τους τεμπέληδες της εύφορης κοιλάδας, θα θυμηθούν και τα ιδιαίτερα μαθήματα και ίσως ξεθάψουν και καμιά ιστορία ροζ για να ολοκληρώσουν το γλυκό!!
Να πας στην τάξη να διδάξεις και μετά να μιλάς για αξιολόγηση.!
Διδάσκει η κυρία Μπούσιου .
Αξιοπρέπεια είναι όταν καθηγητές έκαναν την τηλεκπαίδευση με δικά τους τεχνικά μέσα και χωρίς καμία υποστήριξη-επιμόρφωση απ το υπουργείο, με μοναδικό γνώμονα το καλό των παιδιών.
Αξιοπρέπεια ήταν η συμπαράσταση στους συναδέλφους που ήταν σε διαθεσιμότητα το 2013 με απεργία διαρκείας
Αξιοπρέπεια είναι να σέβομαι την απόφαση του 95% και πάνω των συναδέλφων
Αξιοπρέπεια δεν είναι να αφήσω ανοχύρωτα νοσοκομεία και σχολεία εν μέσω πανδημίας. Ενώ εκπαιδευτικοί και μαθητές αγωνίζονται να ξαναβρούν τους ρυθμούς τους και να καλύψουν το χαμένο έδαφος, εν μέσω πανδημίας, καποιοι μετατρέπουν σε σφαγείο το Λύκειο με την Τράπεζα Θεμάτων, τη βάση του 10 και τη δραστική μείωση εισακτέων. Μέσα σε αυτές τις συνθήκες κάποιοι επιμένουν στην προώθηση της αξιολόγησης σχολικής μονάδας.
Ηχηρές και βαρύγδουπες εκφράσεις από ανθρώπους που είναι σε διαρκή άρνηση . Όλο δεν μπορούν και πρέπει όλοι να κατεβούν στο επίπεδό τους…
Αξιότιμη αξιότιμε 21:26
όσο για το επίπεδο που αναφέρεστε,σας αφιερώνω τα λόγια του Νίκου Καζαντζάκη
…Σήμερα που σαπίζει ο κόσμος κι η ατιμία κι ο συμβιβασμός εξευτελίζουν και τις πιο γενναίες ψυχές, μια μονάχα τακτική είναι πρακτική και συμφέρει
Να’σαι Ανένδοτος
Μην κρατάς δέσμια την Παιδεία στις απαρχαιωμένες ιδεοληψίες σου, Ω φίλε μου Σπουδαίε !
Η ιστορία μας διδάσκει ότι πάντα υπήρχαν άνθρωποι βασιλικότεροι του βασιλέως και κάποιοι θα’ναι οι λαγοί αυτών που θα ακολουθήσουν. Έτσι οι πρόθυμες πένες θα πάρουν φωτιά. Τις επόμενες μέρες θα ακούσουμε για τη συνάντηση Υπουργείου ΟΛΜΕ – ΔΟΕ, για το διάλογο που αρνούνται οι συνδικαλιστές, για τις καλές προθέσεις της Υπουργού, για τα κόμματα που βρίσκονται πίσω από συγκεκριμένες συνδικαλιστικές δυνάμεις, για τους υποκινητές των αναταραχών, τους τεμπέληδες της εύφορης κοιλάδας, θα θυμηθούν και τα ιδιαίτερα μαθήματα και ίσως ξεθάψουν και καμιά ιστορία ροζ για να ολοκληρώσουν το γλυκό!!
Πάντα ενοχλεί αν ξεφύγει κάποιος από το κοπάδι και τολμήσει να ορθώσει ανάστημα…Δεν είναι όλα κομμένα στα μέτρα των συνδικαλιστών και των προβάτων τους…
Θα έχει πραγματικά ενδιαφέρον να μάθουμε πόσοι ασχολούνται με τα ιδιαίτερα μαθήματα ενώ είναι ταυτόχρονα δημόσιοι “λειτουργοί” και συχνά συνδικαλιστές!
Αυτη ειναι η αληθεια.Αρεσει δεν αρεσει στους εκπ/ κους, που φοβουνται την αξιολογηση.Τουλαχιστο ας μαθει ο απλος λαος,που τους πληρωνει πως εχουν ν’αξιολογηθουν απο το 1980!!!!!!!!!!90!!!!!!!!!2000!!!!!!!2010!!!!!!!!2020.και 1!!!!!!!.
Ο απλός λαός ξέρει και αναγνωρίζει και αξιολογεί καθημερινά τους “Δασκάλους” του απλού δημόσιου σχολείου ,αυτού του σχολείου που έβγαλε μυαλά, που έβγαλε επιστήμονες και αρκετοί διαπρέπουν στο εξωτερικό δυστυχώς
Πότε τον ρωτήσατε αν είναι ευχαριστημένος ο λαός από το έργο σας; Μήπως οι επιστήμονες έφυγαν για να γλυτώσουν από τη μιζέρια και την άρνησή σας;
Κυρία Μπούσιου
παρά τις απογοητεύσεις και τα εμπόδια, συνεχίζουμε να προσπαθούμε και να πιστεύουμε πως το να είμαι δάσκαλος δεν είναι επάγγελμα… Είναι τρόπος και στόχος ζωής.
Καλό σχολείο είναι αυτό που έχει πολλές επιτυχίες στο πανεπιστήμιο, αλλά καλό σχολείο είναι κι αυτό που θα βγάλει καλούς τεχνίτες, αλλά κι αυτό που προσπαθεί να πείσει τους αδύναμους μαθητές του, να συνεχίζουν να προσπαθούν και να μην το παρατήσουν
Αν είσαι καλός και ευσυνείδητος, δεν φοβάσαι την κριτική ούτε την αξιολόγηση! Αλλιώς κρυμμένοι όλοι πίσω από τον συνδικαλιστή και τη συντεχνία!
ΒΙΟΛΕΤΤΑ και οι ομοιοι σου δεν ξερετε τι περιμενει τα νεα παιδια.Στο ονομα κοματικου οπαδισμου στηριζετε ολεθριες πρακτικες εχθρων του λαου.Προσπαθηστε να αφησετε τις προκαταληψεις και ενημερωθητε καλυτερα για το τι κρυβεται πισω απο τη λεξη “αξιολογηση” που ευκολα και αβιαστα χρησημοποιητε.Μαθετε τι στοχο εχει με τη μορφη που θελουν να γινει,Και που οδηγουν την δημοσια εκπαιδευση πριν να ειναι αργα.Η αγνοια μηδενιζει την κριτικη ικανοτητα και δημιουργει αβουλα οντα που αγονται και φεροννται. Εκτος αν ειστε απο τους εχοντες!!!!
Εσύ πέρα από βαθύς γνώστης είσαι και προφήτης. Και φυσικά δεν άγεσαι και φέρεσαι από καμμιά κομματική σκοπιμότητα…