Λίγες ημέρες πριν την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων, ο Πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Φροντιστών Δυτικής Μακεδονίας, Ηλίας Μιχαηλίδης, μίλησε στο kozan.gr για το άγχος των μαθητών, τη σωστή προετοιμασία αλλά και τον ρόλο των φροντιστηρίων στη δύσκολη αυτή περίοδο. Όπως ανέφερε, η αγωνία είναι έντονη όχι μόνο για τους υποψηφίους αλλά και για τις οικογένειές τους: «Είναι λογικό να είναι αγχωμένα τα παιδιά και οι οικογένειές τους. Και εμείς ως φροντιστές έχουμε την ίδια αγωνία γιατί περνάμε όλη την προετοιμασία μαζί τους».
Ο κ. Μιχαηλίδης στάθηκε ιδιαίτερα στην ψυχολογία των μαθητών, τονίζοντας πως οι τελευταίες ημέρες πριν τις εξετάσεις δεν πρέπει να συνοδεύονται από υπερβολές: «Ούτε να μη διαβάζουν καθόλου ούτε να ξενυχτούν μέχρι το πρωί. Θέλει μέτρο, ήπιες επαναλήψεις και καλό ύπνο». Παράλληλα, συμβούλευσε τους μαθητές να διατηρήσουν την ψυχραιμία τους, να βγαίνουν βόλτες και να αποφεύγουν την υπερβολική πίεση, σημειώνοντας ότι: «Η προετοιμασία έχει γίνει όλο το προηγούμενο διάστημα. Αυτές οι τελευταίες μέρες δεν μπορούν να κρίνουν το αποτέλεσμα». Αναφερόμενος στον ρόλο των φροντιστηρίων, τόνισε ότι η σωστή προετοιμασία παίζει σημαντικό ρόλο στην πορεία ενός μαθητή, ενώ παραδέχθηκε πως και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί αξιολογούνται ουσιαστικά μέσα από τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Δεν έλειψε και η αναφορά στα γνωστά «SOS» θέματα των Πανελλαδικών, με τον κ. Μιχαηλίδη να σημειώνει ότι τα φροντιστήρια, μέσα από την εμπειρία και τη συνεργασία τους, δίνουν κατευθύνσεις και πιθανές θεματικές, ξεκαθαρίζοντας ωστόσο πως:«Κανένα φροντιστήριο δεν μπορεί να ισχυριστεί ότι γνωρίζει τα θέματα».
Παράλληλα, μίλησε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει πλέον και ο κλάδος των φροντιστηρίων, κάνοντας αναφορά στο αυξημένο κόστος λειτουργίας αλλά και στα φαινόμενα αδήλωτης διδασκαλίας και παράνομων μαθημάτων που – όπως σημείωσε – δημιουργούν αθέμιτο ανταγωνισμό.
Μετά από όλα όσα έχουμε περάσει ως κοινωνία τα τελευταία χρόνια, νομίζω πως είμαστε πλέον πιο ώριμοι από ποτέ να αφήσουμε πίσω μας νοοτροπίες που μας κρατάνε στάσιμους. Μία από αυτές είναι και το εκτεταμένο φαινόμενο των παράνομων, “μαύρων” ιδιαίτερων μαθημάτων.Δεν μιλάμε απλώς για μια συναλλαγή χωρίς αποδείξεις, ούτε μόνο για την απουσία ελέγχου στην εκπαιδευτική ποιότητα. Πρέπει επιτέλους να μιλήσουμε και για το αποκορύφωμα αυτής της ανηθικότητας: τους ίδιους τους καθηγητές του σχολείου που παραδίδουν παράνομα ιδιαίτερα, συχνά στους ίδιους τους τους μαθητές. Είναι αδιανόητο εκπαιδευτικοί να εκμεταλλεύονται τη θέση τους και την αγωνία των οικογενειών, δημιουργώντας πολλές φορές ένα κλίμα έμμεσου εκβιασμού για να “πουλήσουν” τις υπηρεσίες τους κάτω από το τραπέζι.Πέρα από αυτό, όμως, υπάρχει και το τεράστιο ηθικό ζήτημα που αφορά εμάς τους ίδιους. Ως γονείς, πρέπει να αναρωτηθούμε: Όταν επιλέγουμε συνειδητά την παρανομία για την εκπαίδευση του παιδιού μας, τι πρότυπο του δίνουμε;
Τα παιδιά μας αξίζουν διαφάνεια, ποιοτική εκπαίδευση από επαγγελματίες που σέβονται το λειτούργημά τους και, κυρίως, καθαρά πρότυπα. Ήρθε η ώρα να κάνουμε εμείς την αρχή.