1ο ΓΕΛ Κοζάνης: Εμπειρίες μάθησης και συνεργασίας μέσω Erasmus+

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του στο πρόγραμμα Erasmus+, το σχολείο μας, 1ο ΓΕΛ Κοζάνης, υλοποίησε για το σχ. έτος 2025-2026 δράσεις κινητικότητας εκπαιδευτικών, αξιοποιώντας τη Διαπίστευση Erasmus+ στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης και το σχέδιο με κωδικό 2025-1-EL01-KA121-SCH-000339406.
Κατά το τρέχον διάστημα, εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε σεμινάρια και δραστηριότητες στο εξωτερικό, με στόχο την ενίσχυση της διδακτικής τους πρακτικής και την απόκτηση νέων δεξιοτήτων που ανταποκρίνονται στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες.
Συγκεκριμένα, στη Λισαβόνα, από 9 έως 13 Φεβρουαρίου 2026, τρεις εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν το σεμινάριο «Emotional Intelligence», το οποίο επικεντρώθηκε στην κατανόηση και διαχείριση των συναισθημάτων, στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης και στη δημιουργία θετικού μαθησιακού κλίματος μέσα στην τάξη. Την ίδια περίοδο, τρεις ακόμη εκπαιδευτικοί συμμετείχαν στο σεμινάριο «Communicating under Pressure», όπου δόθηκε έμφαση σε τεχνικές αποτελεσματικής επικοινωνίας σε απαιτητικές και πιεστικές συνθήκες, στη διαχείριση συγκρούσεων και στη βελτίωση της συνεργασίας στο σχολικό περιβάλλον.
Στη συνέχεια, από 23 έως 27 Φεβρουαρίου 2026, ένας εκπαιδευτικός συμμετείχε στη Λισαβόνα στο σεμινάριο «AI Chatbots in Education», αποκτώντας πρακτική εμπειρία στη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης για την υποστήριξη της διδασκαλίας, τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού και την ενίσχυση της αλληλεπίδρασης με τους μαθητές.
Από 23 έως 27 Μαρτίου 2026, έξι εκπαιδευτικοί πραγματοποίησαν δραστηριότητα παρακολούθησης εργασίας σε σχολική μονάδα της Πολωνίας, όπου ήρθαν σε επαφή με διαφορετικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις και μεθόδους οργάνωσης της σχολικής ζωής, και αντάλλαξαν καλές πρακτικές με εκπαιδευτικούς από το εξωτερικό. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε στην αναστοχαστική προσέγγιση της διδασκαλίας και στην αναζήτηση νέων τρόπων βελτίωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Τέλος, από 13 έως 18 Απριλίου 2026, ένας εκπαιδευτικός συμμετείχε σε σεμινάριο στην Τενερίφη με τίτλο «AI Ethics and Bias: Diversity, Inclusion, and Representation in AI Tools», το οποίο εστίασε στην κατανόηση των ηθικών ζητημάτων που σχετίζονται με την τεχνητή νοημοσύνη, στην αναγνώριση πιθανών προκαταλήψεων στα ψηφιακά εργαλεία και στη σημασία της συμπερίληψης και της ισότιμης εκπροσώπησης.
Οι κινητικότητες αυτές συμβάλλουν ουσιαστικά στην αναβάθμιση του παιδαγωγικού έργου του σχολείου, καθώς οι γνώσεις και οι εμπειρίες που αποκτώνται μεταφέρονται στην καθημερινή διδακτική πράξη μέσα από νέες μεθόδους, εργαλεία και προσεγγίσεις. Παράλληλα, ενισχύεται η ικανότητα των εκπαιδευτικών να ανταποκρίνονται σε σύνθετες εκπαιδευτικές προκλήσεις, να αξιοποιούν δημιουργικά την τεχνολογία και να διαμορφώνουν ένα πιο υποστηρικτικό και αποτελεσματικό μαθησιακό περιβάλλον. Ταυτόχρονα, η επαφή με ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά πλαίσια ενδυναμώνει τη συνεργασία, καλλιεργεί κουλτούρα συνεχούς μάθησης και συμβάλλει στη σταδιακή ενσωμάτωση καινοτόμων πρακτικών στο σχολείο.
Όλες οι παραπάνω δράσεις χρηματοδοτήθηκαν από την Ευρωπαϊκή Ένωση.