kozan.gr: Αύριο 27/10, rapid tests (προληπτικοί δειγματοληπτικοί έλεγχοι), από τον ΕΟΔΥ, σε καθηγητές και μαθητές, στο 3ο Γενικό Λύκειο Κοζάνης – Τι αναφέρει η ανακοίνωση στο ιστολόγιο του σχολείου αλλά και του ΕΟΔΥ

Αύριο 27-10-2020, μετά την καθιερωμένη γιορτή για την επέτειο του «ΟΧΙ» θα γίνουν δειγματοληπτικοί έλεγχοι σε καθηγητές και μαθητές από κλιμάκιο του ΕΟΔΥ, γι’ αυτό θα πρέπει όλοι να γνωρίζουν τον ΑΜΚΑ τους.

Θα ελεγχθούν με τυχαία επιλογή οι μισοί καθηγητές και ένα τμήμα από κάθε τάξη. Ακολουθεί η λεπτομερής ενημέρωση από τον ΕΟΔΥ.

Δειγματοληψία σε Εκπαιδευτικές Μονάδες ΠΕ Κοζάνης και Καστοριάς

(Οκτώβριος 2020)

 Μέγεθος δείγματος

Λαμβάνοντας υπ’ όψιν ένα εκτιμώμενο επιπολασμό 1% στο συνολικό πληθυσμό της μελέτης, ακρίβεια ±1% και επίπεδο σημαντικότητας 5%, υπολογίστηκε το ελάχιστο απαιτούμενο μέγεθος δείγματος μέσω ανάλυσης ακριβείας στο λογισμικό Epi Info 7. Προσδιορίστηκε ότι το απαιτούμενο μέγεθος είναι 702 μαθητές (διπλασιάστηκε λόγω μεθοδολογίας clustering). Για να αντισταθμιστεί η πιθανότητα μη ανταπόκρισης κάποιων συμμετεχόντων  υπολογίσαμε (σύμφωνα με ποσοστό ανταπόκρισης 80%) ότι το δείγμα των μαθητών θα προσαυξηθεί και θα ανέρχεται στους 1000. Οι 400 (40%) θα είναι μαθητές/τριες Δημοτικού και οι 600 (60%) μαθητές/τριες Γυμνασίου-Λυκείου.  Όσον αφορά το δείγμα των δασκάλων – καθηγητών, εκτιμήθηκε να ισούται με 200. Από το συνολικό δείγμα το 77% του δείγματος των μαθητών (774) και των καθηγητών (154) θα προέρχεται από την Περιφερειακή Eνότητα Κοζάνης και το 20% των μαθητών (226) και καθηγητών (46) από την Περιφερειακή Ενότητα Καστοριάς. Η κατανομή του δείγματος στην Περιφερειακή Ενότητα έγινε με βάση το πλήθος των μαθητών και των καθηγητών στις δύο Περιφερειακές Ενότητες. Τα παραπάνω παρουσιάζονται στον Πίνακα 1.

Διαδικασία δειγματοληψίας

Πραγματοποιήθηκε δειγματοληψία πολλαπλών σταδίων, με κάθε εκπαιδευτική δομή να έχει την πιθανότητα να επιλεγεί ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών της (Probability proportional to size sampling). Η προαναφερθείσα δειγματοληψία διενεργήθηκε ξεχωριστά για την επιλογή των Δημοτικών σχολείων και των Γυμνασίων-Λυκείων. Ο υπολογισμός του πλήθους των σχολείων έγινε με βάση το πλήθος των μαθητών ανά σχολείο και τη μέση τιμή του αριθμού μαθητών ανά τμήμα στην κάθε Περιφερειακή Ενότητα. Η επιλογή του τμήματος ανά τάξη, σε περίπτωση που υπάρχουν περισσότερα τους ενός, έγινε με απλή τυχαία δειγματοληψία. Να σημειωθεί ότι από το τμήμα που επιλέχθηκε θα εξεταστούν όλοι οι μαθητές.

Όσον αφορά το δείγμα των δασκάλων και καθηγητών, η δειγματοληψία έγινε από τα σχολεία τα οποία είχαν ήδη επιλεγεί. Η επιλογή των καθηγητών θα γίνει με απλή τυχαία δειγματοληψία. Πιο συγκεκριμένα θα ζητηθεί λίστα των καθηγητών του εκάστοτε σχολείου με αύξοντα αριθμό και θα γίνει λήψη δείγματος από τους καθηγητές που ο αριθμός τους αντιστοιχεί στη στήλη «αριθμός λίστας» των πινάκων που δίνονται παρακάτω.

Σημείωση: Για όσα παιδιά και καθηγητές βρεθούν θετικοί στο τεστ ανίχνευσης αντιγόνου, θα πρέπει να επιβεβαιωθούν με PCR. Στα επιβεβαιωμένα κρούσματα, θα πρέπει να ακολουθήσει πλήρης ιχνηλάτηση επαφών (σπίτι, σχολείο κλπ) με testing. Παράκληση να γίνει κωδικοποίηση των συνολικά εξετασθέντων δειγμάτων: o κωδικός πρέπει να περιλαμβάνει το σχολείο, την τάξη, το τμήμα, την ιδιότητα (καθηγητής, μαθητής)και ένα μοναδικό αύξοντα αριθμό μαθητή/καθηγητή. Οι επαφές πρέπει να έχουν τον αντίστοιχο κωδικό του θετικού μαθητή-καθηγητή. Θα γίνει κατάλογος επαφών που θα περιλαμβάνει όλες τις πληροφορίες (ηλικία επαφής, σπίτι/σχολείο, συγγένεια, αποτέλεσμα ελέγχου κλπ).

Πριν την έναρξη εφαρμογής του πρωτοκόλλου θα πρέπει να γίνει ενημέρωση των σχολείων που έχουν επιλεγεί ώστε να ακολουθήσει ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων για την πιθανότητα (όχι βεβαιότητα) επιλογής του παιδιού τους για έλεγχο και να ζητηθεί όσοι δεν επιθυμούν να ελεγχθεί το παιδί τους να το δηλώσουν εγγράφως.

Σημείωση: Επειδή ο τάθροισμα των δασκάλων και των καθηγητών από τα σχολεία που επιλέχθηκαν ήταν 407 και το δείγμα των δασκάλων που υπολογίστηκε  200, κρίθηκε πιο αντιπροσωπευτικό να επιλέξουμε το 50%  των εκπαιδευτικών από κάθε εκπαιδευτική δομή.